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机电-谢淑英
2015-12-11 16:25  
      2015.12.01    

 

 

 

 

烟台汽车工程职业学院

 

 

 

 

 

填 表 说 明

 

1.本表供教学能手推荐人选使用(一式1份)。

2.填表内容应具体、真实、具有代表性,并按要求填写。表内填写空间不够时,可另加附页。

3.本表采用A4纸规格,一律采用电脑双面打印。

4.被推荐人选经评审被批准后,本表归入本人人事档案。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、基本情况

   

解淑英

   

政治面貌

中共党员

   

参加工作时间

2007.7

   

8

现任教师职称

讲师

任职时间

4

最高学历

研究生

毕业时间

2007.6

毕业院校及专业

山东大学 控制理论与控制工程

   

硕士

现任职务

教研室主任

是否双师

起止时间

   

承担的教学、教研工作

2007.07-至今

烟台汽车工程职业学院

《可编程控制器应用》等机电类专业课程的教学及课程改革等研究工作

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、教学实绩(近两年,层次由高到低排序)

题 目

时 间

出版社

位次

矿用自卸车盘式制动器热固耦合研究

2014.9

《机械传动》

1

淬火和回火温度对30MnSi钢筋组织与性能的影响

2014.11

《铸造技术》

1

自动巡航汽车自适应逆控制的建模与仿真

2014.3

《现代电子技术》

2

基于职业标准的高职校本综合课程的开发与研究

2015.2

《教育学文摘》

1

班级工作从教会学生说“谢谢”开始

2015.11

《烟台汽车工程职业学院学报》

1

《液压与气动技术》

2015.7

北京理工大学出版社

参编

 

 

 

 

课程名称

时 间

等级

位次

《机电设备可编程控制》

2014

院级

负责人

《模具CAD技术》

2015

院级

4

 

 

 

 

课题(专利)名称

时 间

立项(结题)、授权部门

位次

高职高专专业课程群建设的研究

2014.10

结题/山东省教育厅

3

基于自适应逆控制的汽车自动巡航控制系统的研究

2013.5-2015.12

立项/山东省教育厅

1

基于岗位能力的机电类专业课程体系的构建与实践

2015.9

结题/山东省青年教师教育教学研究学术委员会

1

基于职业标准的高职课程内容研究

2014.6-2016.10

立项/山东省职业教育与成人教育司

2

基于毕业生跟踪调查的职业院校技能型人才培养环境研究

2014.12

结题/山东省职工教育协会

1

PLC课程改革研究

2015.10

结题/烟台市职教室

1

高职机电类专业校本课程开发的研究

2014.12

结题/烟台汽车工程职业学院

1

奖励名称

 

奖励单位

等级

山东省教学成果

2014.7

山东省教学成果奖评审委员会

三等奖

山东省企业培训与职工教育重点课题研究评比

2014.12

山东省职工教育协会

一等奖

山东省统计科学技术成果奖

2014.9.30

山东省统计科学技术成果奖评选委员会

三等奖

山东省教育科学研究优秀成果奖

2015.9

山东省教育科学研究领导小组办公室

一等奖

2015年第一届联盟杯全国论文评选

2015.3

教育学文摘杂志社

一等奖

 

 

 

 

 


三、教学工作总结

8001000字,可加附页)

一、政治思想

忠诚党的教育事业,认真贯彻执行党的教育方针和政。爱岗敬业,关心爱护学生,无论在教学还是管理岗位上,我都兢兢业业,发挥共产党员的先锋模范作用。

二、教学工作

任教以来,不断学习、充实自己的文化专业知识,认真学习新课程标准和课改理念,并把扎实的知识和较高的教育理论水平应用到实际教育教学中,在教学过程中能积极努力地探索和采用项目教学法,只要有条件,都带学生进行理实一体的教学,效果良好。

先后担任《电工与电子》、《可编程控制器应用》、《电工综合》、《数控机床电气控制》等多门专业课程的教学工作,在教学过程中不断扩充自己的知识层面,继而也提升了专业教学水平。先后被评为烟台汽车工程职业学院先进个人和优秀教师,连续两年获得院级教学比赛一等奖,参加第二届山东省青年教师教学竞赛优秀奖,取得教学成果奖2项。

主讲《汽车装配线的可编程控制》和负责的《机械零部件工艺制订》课程先后获省级精品课。编写出版了《可编程控制器应用项目化教程》和《机械零部件工艺制订》两本十二五规划教材。

三、业务培训

先后参加各类专业和教学培训及访问学习10余次,通过学习培训,教学和科研等业务水平得到了不断提高。

担任企业员工培训教师和班主任。在上海通用东岳有限公司“电气维修班”第一期和第二期学员培训电工电子课程,并兼任了培训班的班主任,与学员建立了良好的关系,为促进我系校企合作奠定了坚实的基础。

四、竞赛和科研

在完成日常教学工作的同时,自2008年开始,我还积极组织学生参加技能大赛,目前主要参加两类大赛:全国大学生数学建模竞赛和山东省机电产品设计大赛,先后获得国家二等奖1项,省级一等奖2项,省级二等奖1项,省级三等奖1项。通过大赛,我和学生的操作技能及创新意识都有了很大提高。管理班级、参加各类教学比赛也多次获奖,先后多次被学院评为先进工作者、教学能手、优秀班主任、大赛优秀辅导教师等荣誉称号。

2013年以来,在山东省特色名校建设期间,我担任了机械制造与自动化专业重点专业建设的负责人和带头人,带领团队完成了307个验收点、899个任务的建设、整理工作,顺利通过中期验收,受到专家、领导好评。

在做好平日教学、管理工作的同时,我十分注重自身科研能力的提升。近年来,先后主持和参与国家、省级各部门的科技、教改课题9项,发表论文18篇,申报专利2项,科研获奖8项。

 

 

 

 

 

 

 

四、系部推荐意见

对教师的师德师风、教学效果进行评价。(字数在100-200字之间)

   

解淑英老师拥护党的教育方针政策,爱岗敬业,思想端正,积极学习先进教学理念,探索新的教学方法,课程改革走在我系前列。主动设计和实践项目化教学方法,采用理实一体化教学,追求课堂实效,开展电工类课程改革,效果显著,受到学生和其他老师好评。

 

 

系(部)负责人签字:

 

       

五、学校意见

 

 

 

 

 

 

院长签字(学校盖章):

       

 

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