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课程标准是根据专业培养目标，具体规定课程的性质、目标、内容框架、实施建议及评价建议，体现该课程期望学生达到的知识、能力和素质的基本要求。它是管理和评价课程的基础，是教材编写、教学实施、教学评价的基本依据，是推进课程建设，实现专业人才培养目标的重要保障。
近日，由教务处组织各系依据《关于编制课程标准的指导性意见》院教字[2011]1号的文件精神，进行了我院课程标准的制定。
我院课程标准的制定遵循了规范与系统性原则、实用与发展性原则、质与量的科学性原则，经过六大过程，编制完成。一是专题调研。到具有专业代表性的典型单位，围绕行业企业岗位工种、工序、项目技术所需的职业素质、理论知识和专业技能等开展调研，形成课程职业分析与教学分析资料。二是编写初稿。围绕专业人才培养目标，参照相关的行业企业职业资格标准，结合本课程职业分析与教学分析，确定课程在专业课程体系中的地位和性质，明确课程教学的基本要求，构建课程结构框架，把职业分析和教学任务分析转化为理论与实践结合的课程内容，编写课程标准初稿。三是专题研讨。邀请行业企业人员和有关专业教师对课程标准初稿进行讨论、修改，形成课程标准送审稿。四是专家审定。学院邀请有关专家对课程标准送审稿进行审定，确定为试行性课程标准。五是组织实施。依据课程标准，配置教学资源，组织课程实施。六是修订完善。及时总结积累课程标准实施过程中的经验，查找存在的问题与不足，适时组织修改完善课程标准，提高课程标准质量及实施成效。
课程标准的主要内容包括课程概述、课程目标、内容标准、实施建议等四个部分。
目前，我院各专业58门核心课程的课程标准已制定完毕，为实现我院高素质技能型人才培养目标提供了重要保障。 | 
